PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ภายในโรงเรียน

ปัญหาในชั้นเรียนออนไลน์

-การเรียนออนไลน์นักเรียนขาดปฏิสัมพันธ์ในการโต้ตอบกับครูผู้สอน

-รูปแบบการเรียนการสอนส่วนใหญ่จะเน้นการบรรยายเป็นหลัก

-สื่อการเรียนการสอนเป็นนามธรรม ทำให้นักเรียนไม่เห็นภาพในการเรียนรู้ที่ชัดเจน

-เวลาที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนแต่ละครั้งมีจำกัด บางครั้งไม่เพียงพอกับเนื้อหาการเรียน

-อุปกรณ์การเรียนการสอนหรือสิ่งอำนวยความสะดวกมีไม่เพียงพอ (นักเรียนบางคนไม่มีความพร้อม)

-ภาระงานในชั้นเรียนหรือการบ้านที่เพิ่มขึ้นในการเรียนออนไลน์

-นักเรียนรู้สึกเบื่อหน่ายในการเรียนรู้ เนื่องจากสภาพแวดล้อมไม่เหมาะสมต่อการเรียน

-นักเรียนเกิดความเครียดและมีความวิตกกังวลในการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น

เลือกมา 1 ปัญหา

-ปัญหาด้านการเพิ่มขึ้นของภาระงานหรือการบ้านในรายวิชต่างๆ เมื่อมีการเรียนออนไลน์

วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา

-ระยะเวลาการเรียนการสอนในแต่ละคาบเรียนมีจำกัด เมื่อเรียนออนไลน์ทำให้มีเวลาในการเรียนที่น้อยลง

-วิชาในการเรียนที่หลากหลายทำให้มีภาระงานในทุกรายวิชา เนื่องจากครูผู้สอนต้องมีเกณฑ์ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่แตกต่าง

-นักเรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้ เนื่องจากสภาพแวดล้อมไม่เอื้ออำนวยต่อการทำงาน

วางแผนแนวทางแก้ปัญหาที่เลือกมา

1. ครูผู้สอนในแต่ละรายวิชาร่วมกันวางแผนเกี่ยวกับภาระงานที่มอบหมายให้แก่นักเรียนเพื่อบูรณาการงานร่วมกัน

   > ครูผู้สอนในแต่ละรายวิชาที่อยู่ในระดับชั้นเดียวกันมอบหมายงาน 1 ชิ้นงาน โดยมีเกณฑ์การให้คะแนนของแต่ละรายวิชาอย่างเป็นสัดส่วน และแจ้งให้นักเรียนทราบเพื่อให้เกิดความเข้าใจตรงกัน เป็นการลดภาระงานให้แก่นักเรียน

2.ลดภาระงานโดยให้นักเรียนทำกิจกรรมในคาบเรียน และมีการวัดประเมินผลจากการที่นักเรียนได้มีส่วนร่วมทำกิจกรรมนั้น (สอนให้ครบ จบในคาบ)

3.ปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนจากการบรรยายเป็นการกระตุ้นให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยวัดประเมินผลจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ในสภาพจริง และมีการเสริมแรงเชิงบวกเพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้